Методическое направление
Самообразование и творческий поиск педагога
Самообразование-процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности. Преуспевать в современном мире без него невозможно. Стремление к новым знаниям, совершенствование в своем профессиональной сфере, приобретение новых навыков, необходимо для современного человека. Сущность самообразования заключается в умениях самостоятельно добывать знания из различных источников, воплощать их в практической деятельности, совершенствуя профессиональное мастерство. Чтобы успеть за научно-техническим прогрессом быть на уровне современных требований общества, надо постоянно заниматься самообразованием. Причины, чаще всего тормозящие занятие самообразованием,- самоуспокоенность, уверенность что я все знаю, отсутствие времени, стимулов, нехватка источников информации. В современных условиях педагог, прежде всего исследователь, обладающий научным мышлением, высоким уровнем педагогического мастерства, развитой педагогической интуицией, критическим анализом, потребностью в профессиональном самовоспитании.
Мотивами для самообразования могут быть следующие:
«Организация прогулок с использование образовательных маршрутов в работе с детьми в весеннее время»
«ТЕРРИНКУР, как способ для привития у детей не только двигательной активности, но и создание условий для познавательной активности и расширения кругозора»
Образовательные терренкуры в ДОУ как условие гармоничного развития дошкольников
Экологический ГЕОКЕЙШИНГ
Анализ образовательной деятельности в ДОУ по ФГОС